Старшеклассники все чаще обращаются к нейросетям для помощи в изучении математики и иностранных языков.
Согласно исследованию агентства «Позиция», наиболее востребованными предметами, для которых школьники используют ИИ, стали математика (56% респондентов), иностранные языки (52%), физика (45%), русский язык (43%) и литература (28%).
В тройку лидеров среди нейросетей, используемых учащимися для учебы и личных нужд, вошли «Алиса» (84%), ChatGPT (47%) и Midjourney (28%).
ИИ постепенно интегрируется в образовательный процесс школьников.
Чаще всего старшеклассники применяют его для поиска информации для докладов (56%).
Около половины опрошенных используют нейросети для математических расчетов (43%), а более трети — для решения задач (38%).
Каждый третий ученик изучает иностранные языки с помощью ИИ (34%).
Реже школьники обращаются к нейросетям для объяснения сложных тем (19%) или терминов (12%), а также для создания презентаций (7%).
Многие старшеклассники, использующие ИИ, понимают необходимость ответственного подхода к его применению в учебе.
Более половины (53%) считают, что должны самостоятельно справляться с заданиями, а нейросети использовать лишь как вспомогательный инструмент.
Почти половина респондентов (48%) отмечает, что с ИИ выполнение заданий стало проще.
Каждый второй (44%) проверяет с помощью нейросетей свои работы, четверть (27%) обращается к ним, когда не может найти решение, а каждый пятый (22%) — для разбора сложных тем.
Родители школьников в возрасте от 6 до 18 лет также признают полезность ИИ в обучении.
Половина взрослых использует нейросети, и почти треть знает, что их дети тоже применяют эти инструменты.
Каждый четвертый родитель (27%) отметил, что его ребенок самостоятельно использует ИИ для выполнения домашних заданий.
Взрослые видят в ИИ инструмент, который облегчает контроль за учебой детей (30%), помогает глубже изучать материал (22%) и проверять правильность решений.